2020年8月31日，国家体育总局、教育部公布《深化体教融合，促进青少年健康发展意见》，要求贯彻落实关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神。
2020年9月，在江西省体育局、省社会体育指导中心关于加快推进体教融合发展的指导意见指导下，鹰潭市余江区教体局积极在城区韬奋二小、余江七小、余江四小、余江四中这4所学校开展了“一校一品”试点，引进江西动美体育有限责任公司（以下称动美体育）以“‘一校一品’特色体育教育推广覆盖服务”进行项目落地，在全区四个学校开启体教融合发展探索，如今，余江区实现了“一校一品”特色体育教育城区学校全覆盖，并在乡镇中心学校重点推进，余江区“体教融合”探索机制进入全省优秀行列。
特色教学 让学生爱上运动
推进体教融合，项目普及是基础。据了解，余江区教体局在不到两年的时间里，“一校一品”校园体育品牌建设工作取得了喜人的成绩。从最初 4 所试点实验学校，专业教师队伍6人，体育项目品类 4个项目（花式跳绳、篮球、足球、乒乓球），不足百人的参与社团深度训练的艰难开局，到今天近30所中小学的全面施行，专业体育教师队伍30余人，进而延伸到各个校园特色社团成立，校园特色运动会的开展，优秀学员选拔进入江西省体校，校园体育节目表演汇演编排，高校体育教授入校授课，举办校园之间的联赛，带领学员参加省内青少年赛事取得一定成绩的喜人局面。同时，面向全体学生，依托体育课、大课间、课后延时、体育家庭作业等形式，扎实开展项目普及训练。
图：余江区“一校一品”学生篮球比赛
余江区教体局局长金明光介绍称，余江创新教学方法和组织形式，开齐开足体育课程，全面开展足球、乒乓球、篮球、花式跳绳等体育项目进校园，推广普及篮球、武术、游泳、田径、羽毛球和健身操等项目。各学校选择跳绳和健身操等项目为阳光体育基础项目，校长老师带头，通过“阳光体育+竞技体育”，引导孩子们动起来。
赛事引领 践行“以体育人”理念
据悉，余江区“一校一品”项目在实践中非常注重特色课程开发，在学科中渗透“一校一品”教育理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中汲取知识，获得乐趣；增加体育课中体育教学内容的安排，使学生对体育运动形成兴趣，具备基本体育知识和掌握基本体育运动技术，提高观赏兴趣与观赏水平，并辅助当地体育特长教师加强业务学习、不断提高知识素养，提高学生综合素质；组建学校体育运动队，定时、定点开展训练，指导各班组建班级体育队，并将每年11月定为学校的体育活动月。在活动月集中开展校内的体育竞赛、“励心杯”学生体育赛、校师生体育表演赛等一系列活动，进一步提升学校的体育文化氛围融造。
图：余江区“一校一品”学生参加体育训练
同时，每个班级遴选若干有天赋的队员，通过由专业教练进行训练，组建校队、县队，通过“普及训练+精英选拔”，选拔出有天赋、有特长的苗子，进行精英化训练。“校内比赛+校外比赛”，让赛事办起来，建立常态化校园体育竞赛体系，校内组织班级赛、年级赛、校级联赛，每年举办至少一次县/区级联赛，校外通过第三方团队，组织全国、全省、全市等中小学生体育赛事，把精英队拉出去以赛代练，将家庭和社会结合起来，让全社会都参与到体育中来。
多元育人 打造“幸福教育”品牌
统筹利用家庭、学校、社会育人资源，这是余江区教体局逐步总结的育人合力。该区广大中小学生已深深感受到体育运动带来的好处，极大的提高学生参与体育运动的兴趣，形成了“人人掌握基本技能，个个熟悉体育术语，班班拥有比赛队伍”的校园体育运动氛围，带动了整个余江区中小学生“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”，促进了学生的全面发展。试点规模从最初4所学校到现在30多所学校开展，让4万多学生受惠，该区共有国家级足球特色学校7所，篮球特色学校4所，传统体育项目特色学校3所，通过特色培育和特色创建，营造了浓厚的“体教融合”氛围，有效转变了家长“重教轻体”的观念。
图：余江区“一校一品”学生参加体育训练
据了解，余江三小是一所城郊农村小学，通过“一校一品”工作的开展，让孩子在运动中找到自信与快乐，继而引导学生热爱学习，极大地转变了学校的校风与学风，从三年前学校成绩全区倒数跃到农村第一，全区第三。近年来培养国家二级以上运动员10余名，余江二中2021届毕业生潘广文录取北京体育大学。
在2021年鹰潭市第九届运动会中，余江区代表队共夺得139枚金牌，取得了金牌总数第一、团结总分第二的优异成绩。在2021年百县足球、体操比赛中，余江区代表队获足球U11男子组第14名，获百县快乐体操丙组集体规定操二等奖、自编自由竞赛操二等奖、趣味接力赛三等奖。在2021年江西省青少年武术套路锦标赛中，余江区运动员获金牌一枚、铜牌一枚、两个第四名，在2021年江西省跆拳道锦标赛中余江区运动员获一枚金牌。在2022年第十六届江西省百县青少年（U系列）田径运动会中，朱新荣获男子组（12—13岁）垒球全省第七名，黄礼彬获男子组（12—13岁）垒球全省第十五名，陈建仁获男子组（14---15岁）400米跑第十名，团体总分全省第61名。
“教育是唤醒生命的过程，而开展‘体教融合’是一项系统性工程，余江教体局下一步将完善考核评价体系，提高学校体育设施条件，进一步激发家庭、学校、社会的积极性，让孩子们能‘天天锻炼、健康成长、终身受益’”，余江区教体局局长金明光告诉记者，他将以培育和践行社会主义核心价值观为主线，不断丰富多元育人模式，在幸福教育的航程上，一路前行，一路收获。（文/图 张恩民）
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